Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Что такое ОГЭ и ЕГЭ?

Немножко разобрался в этом вопросе. Эти проверочные работы готовит Рособрнадзор. А детей, которые пишут эти работы, готовит Министерство образования. На выходе оказывается, что школьники 9-го и 11-го классов НЕ МОГУТ написать эти тесты без дополнительной, вне школьной программы, подготовки. Другими словами, результаты ОГЭ и ЕГЭ показывают, что именно современная школа плохо учит современных детей.

А еще проверочные работы Рособрнадзора, вместо школьной идеологизированности и патриотизма, содержат много заданий с нравственной проблематикой (совесть, милосердие, дружба и т.д).

Дорогие мои, обратите внимание на тех, кто критикует ОГЭ и ЕГЭ. Это либо те, кто вообще не в теме и не знаком с содержанием этих работ (а в них есть задания разного уровня сложности, в т.ч. на анализ, выявление взаимосвязи событий и явлений, сочинения, эссе), либо совки, которые мечтают вернуть идеологию на экзамены, когда оценку будут ставить за знание линии партии, а не за умение разбираться в отвлеченных понятиях "милосердие", "дружба", "счастье" и т.п.

Обществознание в школе нарушает права верующих - Православный Взгляд

Православный Взгляд:

"В современной российской школе в обязательной программе есть удивительный предмет — ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Чему учат учебники Обществознания? Как часто православные епископы, учителя, родители и священники задумывались над этим вопросом? И задумываются ли вообще? Большое сомнение на этот счет. Мы беспечны.

Для тех, кто не знает или пока не сталкивался, следует перечислить основные разделы этой учебной дисциплины: Общество, Человек, Познание, Экономика, Социальная сфера, Духовная сфера, Право, Политика.

Начиная примерно с 8-го класса, Обществознание начинают изучать в сетке обязательных предметов. Обществознание входит в ЕГЭ. Экзамена при поступлении в средне-специальное или высшее учебное заведение не избежать.

Никто не спорит, что подрастающему человеку необходимо владеть такими понятиями как общество, природа, прогресс, личность, потребности, товар, деньги, глобальные проблемы и тп. Не об этом речь. Содержание предмета и этих понятий сегодня на 95% атеистическое. Вот проблема.

Почему дети верующих родителей должны (!) изучать эти важные общественные понятия с атеистической точки зрения? Почему до сих пор нет ни одного православного учебника по обществознанию, рекомендованного Министерством образования? Почему Отдел религиозного образования и катехизации не предоставил возможности верующим людям обучать своих детей не диалектическому и историческому материализму (диамат и истмат), а Православию? Почему?

Напрасно принимались Основы Социальной концепции? Напрасно создавался «Свод нравственных принципов и правил в хозяйствовании» на Всемирном Русском Народном Соборе? Неужели слова святых XIX-XX вв. о христианском прогрессе, об обществе, о личности, о правах человека не могут входить в школьные программы или хотя бы в учебники православного модуля?

Сегодня нет смысла вводить «Основы православной культуры» в среднюю и старшую школы. В лучшем случае это будет факультативом. Гораздо полезнее и проще воцерковить уже имеющийся предмет Обществознание.

Призываю всех думающих людей Церкви решить этот вопрос. Отдел религиозного образования и катехизации должен в течение года собрать коллектив авторов и написать 3-5 редакций православного учебника Обществознания. Пусть будет разнообразие и жизнь покажет, какой учебник лучше.

До тех пор, пока не будет православного Обществознания, подростки будут уходить из храма."

Андрей Боков, православный журналист

http://orthoview.ru/andrej-bokov-obshhestvoznanie-v-shkole-narushaet-prava-veruyushhix/

Каким образом происходит дехристианизация Америки?

Каким образом происходит дехристианизация Америки?

Полвека назад Верховный суд был подвержен идеологической заразе, с помощью которой некие "темные силы" пытались реформировать наше общество. Используя один из пунктов Четырнадцатой поправки, суд подтвердил право федеральной власти налагать на штаты все те ограничения, которые конституция налагает на Конгресс. К тому времени Десятая поправка уже была отменена, и штаты стали субъектами деятельности Верховного суда.

Первая поправка запрещает Конгрессу принимать законы "касательно установления религии" и требует уважать "свободу вероисповедания", однако Верховный суд использовал эти слова для упреждающего удара по христианству. По решению суда из публичных и школьных библиотек были изъяты все Библии, сочинения отцов церкви, кресты, другие христианские символы, отменены церемонии и церковные праздники. Вместо истории Адама и Евы появилась книжка "У Хизер две мамы". Ушли изображения Христа, поднимающегося на небеса; появились рисунки обезьян, превращающихся в Ноmo erectus. Ушла Пасха, которую сменил День Земли. Сгинули библейские наставления относительно безнравственности гомосексуализма – зато пришли гомосексуалы, которые стали рассуждать о безнравственности гомофобии. Ушли Десять заповедей – зато появились презервативы.

Это решение пятидесятилетней давности повлекло за собой целую череду триумфальных побед культурной революции и сокрушительных поражений старой Америки. В 1948 году в школах запретили добровольное изучение религии. В 1963 году были объявлены неконституционными дополнительные занятия по изучению Библии. В 1980 году закон штата Кентукки, предлагавший повесить тексты Десяти заповедей на стенах школьных классов, был отвергнут законодательным собранием, поскольку эти заповеди "лишены мирского значения". В 1985 году в Алабаме признали не соответствующим конституции "миг тишины" перед началом школьных занятий. В 1989 году Верховный суд постановил удалить с территории Аллеганского окружного суда изображение Рождества. В 1992 году в школах и колледжах запретили все молитвы. В 2000 году появился запрет на молитвы и осенение себя крестным знамением во время школьных и студенческих спортивных соревнований.

Патрик Бьюкенен

Есть ли Бог в наших школах?

Есть ли Бог в наших школах?

Видели ли вы, как дочь Билли Грэма участвовала в ток-шоу, посвященном событиям 11 сентября? На вопрос ведущей Джейн Клэйсон:

"Как Бог мог позволить такому случиться?" Анна Грэм дала очень глубокий и проницательный ответ.
Она сказала: "Я верю, что Бог так же, как и мы, глубоко скорбит о том, что произошло. Но ведь мы годами выгоняли Бога из наших школ,
из нашего правительства, из нашей жизни. И я думаю, что Бог, будучи джентльменом, просто отступил.
Можем ли мы ожидать от Бога благословения и защиты, если мы при этом требуем, чтобы Он нас оставил?"

Давайте вспомним... По-моему, все началось, когда Мэдлин Мюррэй О'Хара (она была убита, ее тело было найдено недавно) заявила, что в школе не место молитве, и мы сказали: "Хорошо".

Потом кто-то сказал, что лучше бы в школе не читать Библию (Библию, в которой сказано: "Не убивай", "Не кради" и "Возлюби ближнего твоего, как самого себя"!).
И мы сказали "Хорошо".


Collapse )

Степан Комаров - убийца

Мысли со странички "В контакте"

утро...будний день...РАБота...выходишь из подъезда.идешь по двору.суета.переходишь дорогу:машины(нахер ненужные большинству людей)едут непрерывающимся потоком.стоят в пробках...СРАНЫЕ "опытные" водители матерятся,жмут на КЛАКСОН,тратят свои нервы,еще "не доехав" до РАБоты...идущие быстрым шагом Маманьки,тянут за собой детей...еще не проснувшихся,с ранних лет заебанных тем,что "ТЫ ДОЛЖЕН идти в садик,потому что Мама ДОЛЖНА идти на РАБоту"... дремучие пенсионерки,которые на старость лет находят себе "дела" по утрам,создавая очередь везде...в автобусах,банках(в получении своей жалкой пенсии или оплаты квартиры),в ларьках с ЯЙЦОМ,ОВОЩАМИ...и др.в больницах(где они общаются...и ходят не для медицинской помощи,а для того,чтоб поговорить о "правительстве" и прочих "насущных" темах.школьники с рюкзаками,матерящиеся "как сапожник",продолжая "великую традицию" школьных РАЗпиздяев не употреблять мат,а разговаривать на нем...которые ходят в школу лишь потому,что "ДОЛЖНЫ",иначе "Маманя" наругается...ведь она говорит что: "Без ОБРАЗОВАНИЯ будешь дворником!!!")))идешь дальше...видишь:дворник(чаще всего молодого возраста) убирает территорию около магазина,засранную "еще вчерашними добропорядочными гражданами,идущими на РАБоту в "ПРЕСТИЖНЫЕ фирмы" сегодня...интересно...а он дворник по образованию или потому что ума не хватило устроится в жизни лучше???))).... а ведь"Мама ему говорила...")))полуБИЧи,непонятно как проснувшиеся в это время и пьющие пиво "ЗА ларьком")))их видят,а они думают,что "без палева".они ведь ДОЛЖНЫ "спрятаться")))охуевшие гаишники,едущие через ЭТО все без помех благодаря мигалкам и "полномочиям".гламурные бляди,считающие,что все им должны лишь за то что ОНИ БОЛЕЕ БЛЯДИ ЧЕМ ВСЕ остальные .мужланы на охуительных ЖИПах с номерами 666,767,001,999 и тд.возомнившие,что они в этой жизни "пришли к успеху" )))студенты,думающие,что сегодня они "учатся",а завтра будут "НЕПРЕМЕННО" директорами,начальниками да и просто богатыми людьми(все иллюзии разбиваются при первом принятии на РАБоту)примеров много...но вот больше всего меня поражает то,что никто не считает себя РАБОМ...мнимая свобода...навязанные стереотипы...так вот.Я СЧИТАЮ(хоть это и мало кого интересует),что мы все РАБЫ...только кто-то богаче,кто-то бедней...вопрос тут лишь в том,у кого больше мозгов и кто быстрее выкупит свою свободу...можно иметь "богатствА",но быть при этом рабом)))можно быть умным,но при это бездействовать(быть рабом),можно многого добиться,но при этом переступить через себя.кладя ХУЙ на собственное Я,ты не перестаешь быть РАБОМ...Я РАБ...да...РАБ своих потребностей...но не РАБ мыслей,слова,навязанных стереотипов,лживой ИЗ ТОРии,придуманных праздников и тд.вы боитесь осуждения других...вам СТРАШНО...вам все время СТРАШНО...что вас не поймут...что вас уволят с РАБоты...что вас будут ненавидеть родственники...что вам будет СТРЕМНО...а вы ни разу не думали,что это замкнутый круг...ДА!ЗАМКНУТЫЙ КРУГ!вы всю жизнь проживаете не для себя,а для тех,кто навязал эти стереотипы.у меня нет телека,разве Я нищий???(ОН МНЕ НЕ НУЖЕН!!!)у меня нет машины...и что???разве Я не МУЖ(раздельно!!!) ЧИНА и Я некрасив???у меня нет денег(больших),значит Я не имею своего мнения...???вы забыли сами себя...вы забыли СВОЕ ПРОШЛОЕ...у вас нет самоуважения(все продалось за деньги).вы орете:"Заебали чурки,сколько можно терпеть медвепутов!" и при этом продолжаете свое существование...а что вам мешает сбросить с себя оковы???СТРАХ...значит вы РАБЫ???придуманная вера в непонятного бога,придуманные стереотипы типа:"Бедность порок"она порок тогда,когда люди не стремятся жить лучше...а мало денег...это не порок..."ВСЕ В ЖИЗНИ БЫВАЕТ"...кстати это моя любимая фраза из фильма "12")))Михалков...ГАНДОН конечно,но периодически проскакивает ЕГО мнение.в отличие от вашего...бесполезного блеянья насчет дорог,налогов,чурок,Презика...вы кроме слов что сделали?слова,слова,слова)))пиздите и все... все что вы можете...вы заслужили такую судьбу...вы ГОВНО!и быть вам говном до тех пор,пока не осознаете:вам навязывают неправильные знания,вам врут в школах,вам внушили,что вы свободны...не забывая при этом, напоминать кто вы есть...ГОВНО!не соблюдаются ваши права!которые даны вам ими же!проще говоря...освободитесь прежде всего духовно,а потом рассуждайте о жизне и свободе...ВСЕ...на Мидгард Земле (что такое Мидгард Земля???спросишь ты меня...дибил...)несвободны...ВСЕ!!!а вот теперь попробуйте взглянуть на себя в зеркало...и спросите:"Кто Я?зачем мне нужны деньги?кто Я был в прошлом и кем буду в будущем?"не знаю,зачем это пишу,но знай,ОБЫВАТЕЛЬ...ЗАВТРА ТЫ БУДЕШЬ ПЛАКАТЬСЯ О СУДЬБЕ,но будешь знать,что УЖЕ ПОЗДНО...ты смертен...время будет потеряно.ты был говном...и сдохнешь говном,так и не узнав правды...твоя жизнь не дороже микроба...СТРАННО,ЧТО ЕЩЕ ВЫ СЧИТАТАЕТЕ их недоразвитыми примитивными формами жизни...они умней вас...чище вас...ОНИ СЕБЯ НЕ ОБМАНЫВАЮТ!!!

Душевное и духовное в светской и воскресной школе.

Хочется поделиться некоторыми наблюдениями над работой Воскресных школ и введением ОПК в школах.

Воскресные школы.

Главное наблюдение - это появление некоей тенденции, подмены.

Очень часто в Воскресных школах происходит подмена духовного на душевное. Вместо Закона Божия преподают православную культуру. Вместо законоучителей учителя по истории России. Вместо Житий святых нравственные рассказы современных авторов.  Вместо святости душевность. Вместо церковно-приходских школ детско-юношеские центры.  

Часто дети поют, танцуют, плетут бисером узоры, а собственно преподавание Закона Божьего сводится к культурологическому курсу: поделки ангелов, раскраски... В лучшем случае есть патриотическое воспитание, но почти невозможно найти по-настоящему трудовое воспитание, когда дети (скажем 9-12 лет) учатся не бисероплетению, а кройке и шитью. Учатся тому, что в реальности пригодится в жизни. Мы на самом деле портим своих детей, отводя их в разные ДЮЦы, где они поют-танцуют-рисуют, а потом не могут обед приготовить, молнию пришить, защитить ближнего, гвоздь прибить.

Тем более мало кто считает нужны преподавать богомыслие, Закон Божий, уранополитизм, если хотите.

Я считаю, что в Воскресных школах в первую очередь должен преподаваться Закон Божий. Естественно такие предметы как церковнославянский язык, церковное пение также должны быть. За этим должны следить викарные епископы, настоятели, ответственные церковнослужители.  А кто критикует Закон Божий за скучность, сами и являются наискучнейшими преподавателями своих "индивидуальных наработок".

Государственные школы.

Что касается государственных школ, то хорошо если там будет преподаваться ОПК, но еще лучше если там будет Закон Божий. Именно такую цель нужно ставить. В будущем родители должны выбирать для своих детей Закон Божий, а не культурологический предмет. Хотя даже пользуясь учебником Кураева, можно преподавать по сути Закон Божий. Всё зависит от учителя.

Есть три проблемы в государственной школе:

1) Непонимание директорами школ того факта, что подавляющее большинство людей нашей страны - это русские люди, культурно относящиеся к Православию. Предмет "светская этика" - культурологически нерусский. Поэтому в учебнике трудно найти цитаты из русских писателей, в основном одни иностранцы. Учебник по светской этике очень бедный, 90% иллюстраций - это фотографии людей, немного еды и спорта. И ничего святого. В лучшем случае фото ребенка, переводящего бабушку через дорогу. В учебнике пропагандируется, что каждый сам может решать, что для него хорошо и что плохо. В результате умножились споры учеников с учителями о том, справедливо или несправедливо им поставили оценку. (их, впрочем, и так  хватало).

2)  Боязнь учителей государственных школ преподавать ОПК. Это хорошее чувство в учителе, когда он понимает ответственность за воспитание и образование ребенка. Решение проблемы: во взаимодействии районной школы с ближайшим храмом (Воскресной школой). Задача учителя нелегкая. Как сказать о Боге в светской школе?

Как раз здесь возможна другая опасность: светскость заползет в Воскресную школу. Но то, что приемлемо в государственной школе,  неприемлемо в Воскресной школе. И наоборот. Я считаю, что в обозримом будущем не стоит говорить на уроках ОПК о таинствах. Не стоит и молиться перед началом и концом занятий. В этом собственно и отличие ОПК от Закона Божьего. Но в будущем (в каком?), такое вполне возможно. Например, в некоторых государственных школах Тамбовской области есть кабинеты духовно-нравственной культуры, а кое-где есть даже молельные комнаты для учащих и учащихся.

Кстати, в Тамбовской области, где выбор ОПК 90%, мигранты также выбирают для своих детей этот компонент.Они говорят: "мы живем здесь и должны знать вашу культуру". А в Москве, где родители не выбирают ОПК для своих детей, а чиновники от Образования врут, завышая проценты, растет уровень межрелигиозной и межнациональной напряженности.

3) Нежелание родителей выбирать для своих детей ОПК. При этом сами родители отнюдь не нерелигиозны. Они могут и в храм ходить, хотя чаще ходят к бабкам, читают оккультную литературу...

Что делать?

Я предлагаю объединяться законоучителям, т.е. тем, кто считает, что в Воскресных школах нужно преподавать Закон Божий. Делиться своими наработками. Обсуждать, как мы можем проповедовать Христа, учить Его заповедям. Как противостоять проникновению душевного секуляризма в духовные учреждения.  

Христиан, разочаровывающихся в Осипове, становится всё больше.

Ниже цитирую показательный комментарий из одного блога. Это путь многих из нас. Я тоже в Церковь пришел через лекции Кураева. Но когда от о.Даниила Сысоева узнал о Катехизисе, который Кураев едва упоминал, и всегда с иронией и критично, прочитал его, то впервые сильно разочаровался в протодиаконе. И чем дальше я узнаю о православии, тем больше разочаровываюсь в Кураеве.

Итак, цитата:

"возможно такой ажиотаж вокруг общественных лекций осипова Бог попустил намеренно, чтобы люди почитали книжки, не просто учились по предложенным цитатам, а сами перечитали Святых отцов, убедившись, что Церковь есть столп и утверждение Истины, поразбирались с Катехизисом.. вот представьте небыло бы Осипова, кто бы стал читать и разбираться с Катехизисом? Слава Богу, что Он и еретиков и врагов Церкви использует во благо...

Я, кстати, признаюсь тоже начал с увлечения Осиповскими лекциями, был яростным распространителем его лжеучения, но пытаясь его защищать почитал поподробнее его цитаты, нашел их в контексте, почитал что говорит Церковь и убедившись в подлости и гнусности его учения, понял, что трудно идти против рожна (Деян.9:5) и всем поклонникам лжеучения Осипова желаю когда нибудь тоже услышать эти слова Господа Савлу, но на самом деле обращенные и к нам)".

Кто ответит за провал ОПК?

На просторах социальных сетей нашел следующий текст:

"Сегодня обошел все школы в своем микрорайоне (ок. 5). Хотел устроиться на работу преподавать ОПК (у меня педагогическое образование) по совместительству. Везде был отказ. Все директора отвечали следующее:

1. Школа не заинтересована в учителе по совместительству. Учителям начальных классов самим хочется вести предложенный компонент. Проще говоря, учителям начальных классов не хочется терять один час в неделе из своей зарплаты и педагог.стажа. Все учителя начальных классов прошли или пройдут курсы повышения квалификации.

Т.е. если бы я был учителем-предметником, вел какие-то уроки в школе (скажем, историю, МХК, литературу и пр), шансов преподавать ОПК у меня было бы больше (так мне сказали в одной школе).

2. Желающих для своих детей ОПК родителей очень мало. Где-то вообще его не выбрали (т.е. вообще никто не захотел ОПК), а где-то его выбрали 2-3 человека из класса.

У меня есть ребенок, которому через год идти в 4 класс. На родительском собрании в школе родителей мягко подталкивали в пользу выбора светской этики. Практически все поддались.

Церковь же не призывала людей к выбору ОПК. Два раза в год к нам приходят тысячи людей за святой водой и куличами. И мы никого не призывали к выбору Православия для детей. Вот его никто и не выбрал.

Хочу сказать, что церковный проект "ОПК в школе" провалился (интересно, кого-то накажут за этот провал?). Патриарх на Рождественских чтениях сказал, что его выбрали чуть больше 20% по Москве. Я же убедился, что на самом деле это ОДИН ПРОЦЕНТ. По крайней мере в моем районе".

ЗЫ

Я помню, что говорил о введении ОПК в школах убитый священник Даниил Сысоев (в 2009 году говорил). Он говорил, что этот предмет никому не нужен, и что этот проект провалится. Что в таком виде он нужен только для приезжающих мигрантов. А в обычной школе нужно вводить Закон Божий, и вообще всё образование (с детского сада до РАН) передавать Церкви, благо Конституция это позволяет. И еще говорил, что сегодняшний кризис (духовный, экономический) связан как раз с системой безбожного образования.

Белановский защищает Осипова по схеме тайных жидовствующих.

http://belanovskyy.livejournal.com/619131.html

Ответил в его ЖЖ. На всякий случай копирую у себя.

Юрий, Вы напрасно ОСКОРБЛЯЕТЕ выпускников школы о.Даниила Сысоева, когда говорите, что они "с непонятными умственными наклонностями".

Уверяю Вас, многие из учеников Школы люди с высшими образованием, семейные, регулярно приступающие к Таинствам, многие из нас учатся в церковных учебных заведениях (ПСТГУ, РПУ, семинария в Лавре, ВБК и тп). И кстати именно в этих учебных заведениях на лекциях современных преподавателей мы СЕГОДНЯ получаем подтверждение, что учение Осипова - это ереси.

Не мы подняли эту волну. Волну поднял сам Осипов, когда стал учить откровенному бреду (ересям) в своих лекциях. А первым, кто стал обличать его неправоту был молодой тогда семинарист священномученник Даниил Сысоев (как раз в 1990-е). Об этом можно прочитать в последней книге воспоминаний. Т.е. уже в 1990-е Осипов распространял ересь, а то, что Господь это зло потом изменил к лучшим последствиям, так это не заслуга еретика, а промысел Божий.

Я помню, как отец Даниил говорил, что ереси Осипова должны быть осуждены на Вселенском соборе (дело конечно не только в личности лжепрофессора, а вообще в гуманизме). Скромность и воспитанность ни о чем не говорят. Ленин вот тоже был воспитанным и скромным. И многие еретики показывали свою скромность. В частности перводиакон Николай сам отличался строгим нравом, а вот его учение привело к "делам николаитов" (Апокалипсис, 2 гл).

Я не знаю, что вы называете хамством и гопничеством. Но в богословии хамством называется популяризация ошибочных суждений святого. Именно этим и занимается Осипов и К, когда вспоминают про частное мнение свт.Григория Нисского.

Ничего личного к Осипову у большинства учеников Школ, основанных о.Даниилом (а их минимум три), нет и никогда не было. Речь идет только о ересях и личной ответственности того, кто их распространяет.

Ваша позиция один в один копирует позицию некоторых тайных жидовствующих, которые говорили, что не нужно словесно осуждать еретиков. Нужно.

Психологический портрет сторонника Пусси риот

Свобода (для греха), бабло и любовь (в смысле фрилав) - вот всё что нужно манихеям-белоленточникам. И не дай Бог, если вы окажитесь на их пути. Убьют, руководствуясь своим животным инстинктом, ведь в образ Божий они не верят. Они верят в "своего любимого актера Джонни Деппа". Убийца тот еще. Пробежал глазами книгу казанского убийцы. Мизантропия.

«Дела плоти известны; они суть: прелюбодеяние, блуд, нечистота, непотребство, идолослужение, волшебство, вражда, ссоры, зависть, гнев, распри, разногласия, [соблазны,] ереси, ненависть, убийства, пьянство, бесчинство и тому подобное. Предваряю вас, как и прежде предварял, что поступающие так Царствия Божья не наследуют» (Гал. 5:19–21).

Студенты о казанском убийце: Брал взятки и приставал к девушкам


Collapse )